FONEM Sesbirimsel Farkındalık Becerileri Öğretim Programı Okumaya Hazırlık Programı Seti

185,00 TL
Stok Durumu: Stokta var
Vergiler Hariç: 185,00 TL
Ürün Kodu: 9789752421322

Ön Detay

FONEM Sesbirimsel Farkındalık Becerileri Öğretim Programı Okumaya Hazırlık Programı Yayınevimiz Sesbirimsel Farkındalık Becerileri Öğretim Programını, okul öncesi eğitim alanında yayınladığı eserler arasına katarak bir ilke imzasını atmıştır. Sesbi...
+

FONEM 
Sesbirimsel Farkındalık Becerileri Öğretim Programı

Okumaya Hazırlık Programı

Yayınevimiz Sesbirimsel Farkındalık Becerileri Öğretim Programını, okul öncesi eğitim alanında yayınladığı eserler arasına katarak bir ilke imzasını atmıştır. Sesbirimsel farkındalık öğretimi, bilimsel geçerliliği kanıtlanmış evrensel bir öğretim yaklaşımıdır. Fonem bu evrensel yaklaşım esas alınarak geliştirilmiş, ülkemize özgü ilk sesbirimsel farkındalık öğretim programıdır. Fonem, Türkiye’nin sayılı okullarından biri olan Çevre Koleji tarafından Anaokulu hazırlık sınıflarının öğretim programlarına dahil edildi. Yayınevimiz tarafından basımı tamamlanan Fonem, 2018-2019 eğitim öğretim yılında, anaokulu çocuklarıyla buluşacak. Çocuklar okumayı güle oynaya öğrenmeliler…

Okuma öğretimi konusunda zorluk çeken çocukların çoğu, okul öncesindeki şiir, şarkı ve tekerlemeler üzerinde yapılan genel ses farkındalığı öğretimlerinden yeterli düzeyde sesbirimsel farkındalık becerisi edinememiş çocuklardır. Sesbirimsel farkındalık eğitimi, okuma yazma öğretiminin üzerinde yapıldığı temeli hazırlar. Okuma öğretiminin etkili ve kolay olması için sesbirimsel farkındalık öğretimlerine ihtiyaç vardır. 

Fonem çocuklara, sesleri birleştirerek sözcükler oluşturmayı, sözcükleri seslerine bölerek ayrıştırmayı, ayrıştırılan sesleri tanımlamayı, sözcüklerin seslerini değiştirerek sözcük üretebilmeyi öğretir. Programımız çocuklara, sözlü konuşmanın bir dizi ayrık sesin birleşiminden oluştuğunu açıkça kavratmak için bu sesbirimsel farkındalık becerilerinin öğretimine yoğunlaşır. Öğretimler tamamen sözlüdür. 

Sesbirimsel farkındalık öğretimi, okuma öğretimi değildir. Okuma yazma öğretimi, ses yazım ilişkilerinin öğrenilmesiyle ilgilenir, harflerin yazılışları ve yazılı sözcüklerle ilişkilidir. 

Sesbirimlerin öğrenilmesi çocuklar için soyut bir uğraştır. Bu nedenle sözlü öğretimler açık ipuçları sunan fonetik tekniklerle yapılır. Diğer yandan görsel ve dokunsal materyaller kullanılarak öğretim daha da somutlaştırılır.

Okuma Yazma Öğrenimini Kolaylaştırır;

Sesbirim birleştirme öğretimleri; okuma yazma öğretimine başlanıldığında yazılı sözcük ve hecelerin seslendirerek okunabilmelerine yardımcı alacaktır. Seslerin bir araya gelerek sözcükleri oluşturduğunu öğrenen çocuklar, harfleri seslendirerek birleştirmeleri gerektiğini bilerek okumaya başlangıç yaparlar. 

Sözcükleri sesbirimlerine bölme öğretimleri; çocukların düşündükleri, dinledikleri sözcüklerin ses sırasını zihinlerinde canlandırmalarına yardımcı olur. Böylece okuma yazma öğretiminin başlangıcında yazılacak sözcüğe sık sık bakma ya da sözcüğün ses verilerek dikte edilmesi ihtiyacı en aza iner. 

Sesbirimleri sözcüklerde yalıtarak, ses/harf uyumunu sistematik öğretir; bu beceri okuma öğretiminin başlangıcında  harflerin hızlı ve akıcı şekilde tanınmasını sağlar.

Okuduğunu Anlama Becerilerini Destekler;

Sesbirimsel farkındalığı edinen çocuklar yeni sözcükleri hızlı öğrenir. Sözel hafızada artış sağlar. Bu kazanımlar, ileri sınıf ve yaşlarda okuduğunu anlama yeteneğini destekler.

Önleyicidir;

Konuşma seslerini ayırt etme, işleme yeteneklerimiz tıpkı müzikal seslere karşı yeteneklerimizin eşitsiz gelişimi gibi insandan insana farklılıklar gösterir. Araştırmalar, çocukların %20’ sinde sesbirimsel farkındalık edinmek bakımından yetersizlikler belirlemiştir. Bu büyük bir nüfustur. Erken önleyici tedbirler olmaksızın, bu çocukların birçoğu ‘’öğrenme bozukluğu’’ veya ‘’disleksi’’ olarak etiketlenir ve okuma sırasında akranlarının gerisinde kalmaya devam ederler. Ancak bu senaryo, tekrarlanmak zorunda değildir. Okul öncesinde uygun bir zaman dilimine yayılmış, sesbirimsel farkındalık öğretimleri çocuklar arasındaki ‘’sesbirimsel farkındalık açıklarını’’ kapatacak tek etkili ve önleyici öğretim yaklaşımıdır.

Program kitabı ve materyaller

1.Öğretmenler için tüm sesbirimsel farkındalık becerilerinin ''nasıl'' öğretileceğinin detaylı (kazanım, amaç, sunum, öğretim uygulamaları, değerlendirmeler) anlatımlarının yer aldığı Öğretmen Kitabı.

2. Öğrencilerin öğretim etkinliklerinde kullanacağı, hazırlanan Öğrenci Ders Kitabı, Anlam Ses Harf Uyumu kartları (168 adet) ve Ses Kutusu Kartları (36 adet)

Yazar Hakkında

Anne ve babası Fransızca öğretmeni olan Taylan Özgür Keşoğlu1969 yılında, Tokat’ta dünyaya geldi.  İlk ve orta öğretimini memleketi olan Ordu ilinde tamamladı. 1987 yılında Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Öğretmenliği bölümünü kazandı. 1991 yılında Zihinsel Engelli Çocuklar Sınıf Öğretmenliği Bölümünden mezun oldu. 1995 yılında özel eğitim okullarında çalışmaya başlayan Taylan Özgür Keşoğlu , Özel Eğitim Okullarının çeşitli kademelerinde öğretmen ve sorumlu müdür olarak çalıştı. Pek çok nöropsikolojik test, özel eğitim müdahale uygulamaları ve çocuk gelişimi üzerine eğitimler aldı. Okuma öğretimi ve okuma sorunları üzerine uzun yıllar öğretim uygulamaları ve araştırmalar yaptı. Özel eğitim hizmetleri ve uygulamaları kapsamında hizmet içi mesleki seminerlerde öğretim görevleri aldı. 2014-2016  yılları arasında Doç. Dr. Şaziye Senem Başgül’ün klinik çalışmalarına katılarak, Güneş Çocuk Psikolojik Danışmalık ve Eğitim merkezi bünyesinde ‘’okuma bozukluğu’’ (disleksi) olan çocuklarla öğretim çalışmalar yürüttü. Çalışmalarının sonucunda ‘’sesbirimsel farkındalık öğretimi programını’’  oluşturdu. Uyguladığı programların okuma sorunlarının giderilmesi üzerine etkilerini, ‘’vaka’’ örnekleriyle yazdığı makalelerle 26.  27. Ulusal Çocuk ve Ergen Sağlığı ve Hastalıkları Kongrelerine sundu. Kongrelerde kabul edilen çalışmalar poster bildirilerle yayınlandı. 2016 yılında Sesbirimsel yöntemle, Su Okuma Yazma Öğretim Serisi kitabını yayınladı. Yazarımız Özel Eğitimciler Derneği çatısı altında, pek çok ilde Sesbirimsel Okuma Yazma Öğretimi kapsamında eğitim seminerleri düzenleyerek yöntemin tanınıp, yayınlaşmasına katkı sağlamaktadır. 2017-2018 Çevre Koleji okul yönetimi, öğretmenleri ve rehberlik servisiyle işbirliği içinde, farklı yaş ve sınıflardaki okuma sorunları olan çocuklarla sesbirimsel farkındalık öğretimleri planladı, uyguladı. Uyguladığı programın kısa sürede okuma sorunlarını giderdiği, tüm okul bileşenleri tarafından fark edildi. Yazarımız, Çevre Koleji’nin Sayın Kurucuları ve yöneticilerinin talebi üzerine, sesbirimsel farkındalık öğretimlerinin Anaokullarında uygulanabilecek bir öğretim programını haline dönüştürerek, üç dört ay süren yoğun bir çalışma sonunda yayına hazırladı. Yayınevimiz pratik deneyimlerden süzülerek geliştirilen, bu eşsiz öğretim programını 2018 Eylül ayında yayınlayarak öğrencilerin ve eğitimcilerin hizmetine sunmuştur.

Evli ve bir çocuk babası olan yazar, İstanbul Ataşehir İlçesi, Şehit Öğretmen Hasan Akan İlkokulu Özel Eğitim Sınıfında özel eğitim öğretmeni olarak çalışmaya devam etmektedir.

Kitap
Yayınevi Yağmur Çocuk Yayınları
Yazar Taylan Özgür Keşoğlu